KOMPETENSI

INDIKATOR KOMPETENSI

OLEH. MOH.YANI, S.Ag,MM,M.Pd.I

 

KOMPETENSI PEDAGOGI
(Pembelajaran)

1.     Mengenal karakteristik anak didik

2.     Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik

3.     Pengembangan kurikulum

4.     Kegiatan pembelajaran yang mendidik

5.     Memahami dan mengembangkan potensi

6.     Komunikasi dengan peserta didik

7.     Penilaian dan evaluasi

KOMPETENSI KEPRIBADIAN

8.     Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia

9.     Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

10.                        Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru

KOMPETENSI SOSIAL
 (Pembelajaran)

11.                        Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif

12.                        Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat

KOMPETENSI PROFESIONAL
 (Pembelajaran)

13.                        Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

14.                        Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif

KOMPETENSI PEDAGOGI
(Pembimbingan)

1.     Menguasai teori dan praksis pendidikan

2.     Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseli

3.     Menguasai esensi pelayanan BK dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikaan

KOMPETENSI KEPRIBADIAN
 (Pembimbingan)

4.     Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME

5.     Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusian, individualitas dan kebebasan memilih

6.     Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat

7.     Menampilkan kenerja berkualitas tinggi

KOMPETENSI PROFESIONAL
 (Pembimbingan)

8.     Mengimplimentasikan kolaborasi internal di tempat bekerja

9.     Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK

10.                        Mengimplimentasi kolaborasi    antar profesi

KOMPETENSI SOSIAL
 (Pembimbingan)

11.                        Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk memahami kondisi, kebutuhan dan masalah konseli

12.                        Menguasai kerangka teoritik dan praksis BK

13.                        Merancang program BK

14.                        Mengimplementasikan program BK yang komprehensif

15.                        Menilai prses dan hasil kegiatan bimbingan dan konseling

16.                        Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional

17.                        Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK